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Temps de lecture :
1 avr 2024
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(#8) LinkedIn, ChatGPT, Slack : les utiliser moins... ou les utiliser mieux ?



 

A l’école, au travail, à la maison, les réseaux sociaux et les outils d’intelligence artificielle semblent chaque jour occuper davantage de place – dans les esprits et les pratiques. Si certains indicateurs de croissance notamment semblent marquer le pas, leur utilisation reste massive et est au cœur de la nouvelle "économie de l'attention", où les intérêts des uns percutent la lassitude des autres.

 

Mais alors, comment tirer parti de ces technologies, au service des apprentissages, échanges et innovations ? Les utiliser mieux, les utiliser autrement : c’est en substance les pistes que nos professeurs nous invitent, collectivement et individuellement, à explorer ce mois-ci.

(#7) Changement climatique : engager toujours plus l'industrie financière



 

Chaque semaine ou presque, les médias se font l'écho de rapports, de pétitions ou d'actions visant à analyser - et bien souvent dénoncer - le rôle des banques, dans le changement climatique.

Ces dernières jouent effectivement un rôle clé, plus ou moins négatif selon leurs choix de financement. Mais de nombreux autres acteurs privés de l'industrie financière sont concernés et influents : investisseurs institutionnels, fonds de pension, prestataires de services d'investissements, sociétés de gestion...

Cependant, un point essentiel les concerne tous : si leur mue face à l'urgence climatique a commencé, sa vitesse et son étendue sont loin d'être suffisantes. Alors, comment accompagner et équiper les acteurs financiers ? Ce mois-ci, nos professeurs et chercheurs présentent leurs réflexions et propositions concrètes sur ce sujet.

(#6) Manager sans faire d’erreurs : un leurre ?



 

Manager est un concept si souvent (mal) utilisé, qu'on en oublierait presque de s'interroger sur la variété de ses formes et des relations qui lui sont associées. Pourtant, il est essentiel d'en analyser toutes les facettes, en particulier dans le monde du travail.

Comment s'éloigner des deux types caricaturaux de leader que sont le "sauveur" et le "toxique" ? Qu'est-ce qu'un leadership ou management inclusif, introspectif ou humble ? Quels sont les défis et les attentes de la nouvelle génération, tant du côté des jeunes professionnels que des successeurs dans les entreprises familiales ?

Nos professeurs s'appuient sur leurs recherches les plus récentes pour éclairer ces questions et proposer des pistes d'action.

(#5) Suffit-il de comprendre nos grands défis de société pour pouvoir les relever ?



 

Certains des défis auxquels nous faisons face aujourd'hui sont si structurels qu'ils semblent parfois quasiment impossibles à résoudre. Au premier rang de ces enjeux, on trouve le changement climatique, les bouleversements technologiques et les inégalités.

Parce que nous vivons dans un "monde clos", en comprendre les limites est essentiel. Mais cela n'est pas suffisant.

Nos professeurs se basent sur la variété de leurs travaux de recherche pour éclairer certaines questions environnementales, techniques et sociétales et pour proposer des solutions contribuant à dessiner un futur désirable.

(#4) Sans une approche collective, pouvons-nous (vraiment) faire face à nos vulnérabilités individuelles ?



 

Ce qui fait que l'on est ou que l'on se sent vulnérable n'a sans doute pas la même définition, les mêmes contours pour tout le monde.

En revanche, les effets sont plus unanimement partagés : un individu vulnérable, parce que plus exposé, ne prendra pas les mêmes décisions et in fine la même place dans le monde qu’un individu non vulnérable.

Nos professeurs et chercheurs éclairent grâce à leurs travaux différentes facettes de ce sujet. Ils soulignent le rôle essentiel de l’anticipation, de l’analyse mais aussi – et surtout – des choix et accompagnements collectifs.

(#3) Climat et finance : c'est maintenant, ou tout de suite ?



 

Nos professeurs prennent position : les transitions essentielles de nos économies et de nos sociétés ne peuvent se faire sans le secteur financier.

Mais pourquoi s'agit-il d'une réalité fonctionnant dans les 2 sens ? Quel rôle les chercheurs - et en particulier ceux de l'EDHEC - jouent-ils déjà ? A quoi ressemblerait une véritable finance durable, et pourquoi l'éducation, la recherche et la collaboration en sont les piliers ?

L'EDHEC Business School s'engage à contribuer activement à cette transformation. La plupart des articles et interviews ci-dessous ont été publiés dans notre magazine Vox #14 (Déc. 2023), où toute la communauté est représentée

(#2) Économie circulaire : entre réussites, promesses et gâchis ?



 

Nos professeurs analysent les motivations et les avantages à se détacher des modèles actuels "extraire/produire/consommer/jeter".

 

Comment les modèles existants peuvent-ils être transformés et quels sont les avantages de l'économie circulaire ? Comment pouvons-nous impliquer les principales parties prenantes et réfléchir aux implications sociales de cette transition ? Que pouvons-nous apprendre de secteurs spécifiques tels que les startups et les industries manufacturières ?

 

(#1) Ecolos, bavards, connectés... comment les entreprises gèrent-elles ces nouveaux profils de clients ?



 

Nos professeurs et chercheurs proposent des contributions variées sur une problématique très concrète : comment les entreprises gèrent-elles les éco-consommateurs exigeants, les technophiles ou les critiques compulsifs ? De quelle manière ces "nouveaux consommateurs" influencent-ils les angles de communication des organisations, leurs produits et services, voire leurs stratégies ?

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