(Newsletter #4) Sans une approche collective, pouvons-nous (vraiment) faire face à nos vulnérabilités individuelles ?

Ce qui fait que l'on est ou que l'on se sent vulnérable n'a sans doute pas la même définition, les mêmes contours pour tout le monde.

En revanche, les effets sont plus unanimement partagés : un individu vulnérable, parce que plus exposé, ne prendra pas les mêmes décisions et in fine la même place dans le monde qu’un individu non vulnérable.

Ce mois-ci, nos professeurs et chercheurs éclairent grâce à leurs travaux différentes facettes de ce sujet. Ils soulignent le rôle essentiel de l’anticipation, de l’analyse mais aussi – et surtout – des choix et accompagnements collectifs.

Dans les prochains numéros, nous aborderons la question des « limites » collectives et de leur gestion, ainsi que les nouvelles tendances du leadership. Si cela éveille votre curiosité, et si vous ne nous suivez pas déjà : n'hésitez pas à vous abonner ici.

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Très bonne lecture à toutes et à tous !

Adolescents et publicité : développer son identité dans la société de consommation

Par Hua Ariel Li – Assistant Professor à l'EDHEC et Directrice du MSc in Marketing Management

L'adolescence est une période cruciale au cours de laquelle les individus façonnent leur identité, souvent par le biais des habitudes de consommation, en recherchant l'équilibre entre l'affirmation de leur singularité et la recherche de l'acceptation par leurs pairs. Pour Hua Ariel Li, il est essentiel d'étudier cette relation complexe pour aller au-delà de l'idée traditionnelle selon laquelle les adolescents sont de plus en plus imperméables à la publicité à mesure qu'ils mûrissent sur le plan cognitif. Ses recherches mettent en lumière le fait que les conflits internes intenses de cette période de la vie créent les conditions "optimales" pour succomber à l'influence du marketing. Il est impératif de reconnaître ce mécanisme et d'adopter une approche plus holistique pour préserver leur bien-être... Lire cet article

4 questions à Bertrand Monnet sur les risques criminels

Une interview de Bertrand Monnet – Professeur titulaire de la chaire Management des risques criminels

Quelques semaines après la publication d’une série de reportages, en partenariat avec Le Monde, vue plus d’1,6 millions de fois à ce jour, Bertrand Monnet revient sur sa méthodologie, ses motivations et ses ambitions : « [...] A la manière des professeurs de finance, de droit, ou de management dans leur domaine, il s’agit d’observer la réalité de l’économie criminelle sur le terrain, au plus près de ceux qui la « font », pour analyser ensuite les répercussions de cette création de valeur illicite sur les entreprises que nos étudiants de l’EDHEC dirigeront plus tard »... Lire cette interview

Entreprises familiales : pourquoi une succession réussie doit s’inscrire dans le temps long

Par Rania Labaki – Professeure Associée à l'EDHEC et Directrice de la chaire Entreprises Familiales

Bien plus que dans tout changement de direction, les entreprises familiales sont confrontées, durant la phase de succession, à une superposition aiguë de leurs fragilités - affectives, émotionnelles, financières, managériales… qui peuvent s'accumuler et déstabiliser l'entreprise. D'où la nécessité de les comprendre, de les anticiper et de les gérer. Pour Rania Labaki, toutes les dimensions doivent être prises en compte, au service de la continuité et de la pérennité de l’entreprise : les parties prenantes, les actionnaires, les tensions entre tradition et innovation, le management, la gouvernance, l’idéal d’avant/d’après succession… Lire cet article

Laura Lacombe : « Selon nous, la diversité sociale en entreprise sera l’un des grands sujets des prochaines années »

Une interview de Laura Lacombe – Chargée d'études au sein de la chaire Diversité & Inclusion

La diversité est la présence de personnes différentes dans un groupe, selon des critères visibles ou invisibles - une équipe de football, une classe, une entreprise, etc. L'inclusion vise à supprimer les barrières qui limitent la participation à un groupe et à promouvoir le sentiment d'appartenance et de reconnaissance de chacun. La classe sociale, qui tend à être "invisible", est une caractéristique souvent négligée de la diversité sur le lieu de travail. Dans cette interview, Laura Lacombe détaille les nombreux avantages d'une meilleure compréhension et promotion de la diversité sociale, que ce soit pour une école comme l'EDHEC, pour une entreprise ou pour la société dans son ensemble. Elle évoque également le 5e Tremplin Diversité et Inclusion de l'EDHEC qui se tient en mars sur ce thème et les prochaines étapes au sein de la Chaire... Lire cette interview

La santé face au double défi de la digitalisation et de l’illectronisme

Par Loick Menvielle - Professeur à l'EDHEC Professor et Directeur de la chaire Management in Innovative Health

Loick Menvielle se penche sur le concept de vulnérabilité dans le secteur de la santé. Il la définit comme un état dans lequel un individu court un risque accru de subir un préjudice ou un désavantage en raison de divers facteurs, qui peuvent être de nature physique, psychologique, sociale ou environnementale. Aborder cette question nécessite une approche holistique et interdisciplinaire qui croise à la fois les considérations éthiques et les sciences sociales et humaines. Ses recherches portent sur la forme et les répercussions des technologies émergentes dans le domaine de la santé, en particulier sur la question de l'illectronisme... Lire cet article

Voir des paradoxes partout… et apprendre à les gérer !

Par Camille Pradies - Professeure Associée à l'EDHEC

Des plus petites organisations sociales aux plus grandes, des structures les plus hiérarchiques aux plus participatives, la prise de décision est centrale. Mais elle implique la combinaison de dizaines de critères, le besoin constant d'efficacité, la pression des résultats attendus... entre autres. Camille Pradies propose d'adopter un angle radicalement différent : les paradoxes sont partout, sous des formes diverses, et les ignorer - ou penser qu'ils sont "résolus" - peut conduire à ignorer des pans entiers de possibilités individuelles et collectives. Il s'agit pour elle de préparer les étudiants et les professionnels à identifier et à gérer leurs "paradoxes courants" au quotidien... Lire cet article

À la rencontre de Guergana Guintcheva, une professeure héroïne de sa propre histoire

"Pour quelqu'un qui a grandi avec un certain éloge de la sobriété, le déluge de marketing et de publicité que Guergana Guintcheva découvre à son arrivée en France est d'abord un choc, puis une interrogation et devient rapidement un objet d'étude. Sa force réside justement dans son regard : le monde de la société de consommation est passé au crible de son esprit critique et elle développe rapidement une approche du marketing basée sur la transparence et l'accompagnement du consommateur, plutôt que sur la manipulation. C'est cette vision très personnelle qu'elle transmet aujourd'hui à ses étudiants : "Pour moi, le marketing est un outil pour changer éthiquement le comportement du consommateur", explique-t-elle, "c'est une matière noble lorsqu'elle respecte le libre arbitre du consommateur, une aide à la décision qui cherche à éclairer plutôt qu'à convaincre par tous les moyens"... Lire ce portrait

Pour lire les numéros précédents de la newsletter #EDHECVox :

• (#3) Climat et finance : c'est maintenant, ou tout de suite ? - suivre ce lien
• (#2) Économie circulaire : entre réussites, promesses et gâchis ? - suivre ce lien
• (#1) Ecolos, bavards, connectés... comment les entreprises gèrent-elles ces nouveaux profils de clients ? - suivre ce lien