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[podcast] Que veulent les futurs diplômés en 2025 ? - Manuelle Malot
26.03.2025 - The voice of experience

[podcast] Que veulent les futurs diplômés en 2025 ? - Manuelle Malot

  • Manuelle Malot , EDHEC NewGen Talent Centre Director
Travailler demain Le futur de l'enseignement
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(Newsletter #15) Reducing gender inequalities at work: Is this the best we can do?
20.03.2025 -

(Newsletter #15) Réduire les inégalités de genres au travail : pourquoi il ne faut pas s’arrêter là

Diversité & inclusion Travailler demain Durabilité et éthique Le futur de l'enseignement
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(Newsletter #15) Reducing gender inequalities at work: Is this the best we can do?
20.03.2025 -

(Newsletter #15) Réduire les inégalités de genres au travail : pourquoi il ne faut pas s’arrêter là

Diversité & inclusion Travailler demain Durabilité et éthique Le futur de l'enseignement
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Powerful Thinking for Promising Tomorrows

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Think Differently

Who supports gender equality initiatives in companies? Unveiling the role of emotions
18.03.2025

Qui soutient les initiatives en faveur de l'égalité des genres dans les entreprises ? Comprendre le rôle des émotions

  • Fabian Bernhard , Professor
Diversité & inclusion Travailler demain
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L'Europe de l'entrepreneuriat responsable
13.03.2025

L'Europe de l'entrepreneuriat responsable

  • Yasmine Machwate , EDHEC Centre for Responsible Entrepreneurship
  • Justine Soudier , Deputy Director of the Centre for Responsible Entrepreneurship and Director of EDHEC Entrepreneurs
Nouveaux modes de consommation Entrepreneuriat & Entreprises familiales Durabilité et éthique
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Noël Amenc: « We provide finance decision-makers not only with research results but also with accurate tools and concrete solutions »
17.02.2025

3 questions à Noël Amenc (EDHEC Climate Institute) : l'actuel mandat de Donald Trump va-t-il à nouveau poser problème en matière de climat ?

  • Noël Amenc , Associate Professor of Finance (Singapore)
Finance durable Durabilité et éthique
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Explore & master

5 questions à Marine Koch et Laura Lacombe sur les violences sexistes et sexuelles au travail
18.03.2025

5 questions à Marine Koch et Laura Lacombe sur les violences sexistes et sexuelles au travail

  • Marine Koch , Chaire Diversité & Inclusion
  • Laura Lacombe , Chaire Diversité et Inclusion
Travailler demain Le futur de l'enseignement
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L’industrie du café, un modèle d’équilibre entre pragmatisme et idéalisme
05.03.2025

L’industrie du café, un modèle d’équilibre entre pragmatisme et idéalisme

  • Camille Pradies , Associate Professor
  • Patrick Lê , Neoma Business School
  • Andrea Tunarosa , University of Tampa
Nouveaux modes de consommation
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Terres et dérèglement climatique : les grands défis du secteur agricole
28.02.2025

Terre et climat : les grands défis climatiques pour le secteur agricole

  • Anthony Schrapffer , EDHEC Climate Institute Scientific Director
  • Nicolas Schneider , EDHEC Climate Institute Senior Research Engineer - Macroeconomist
Finance durable Durabilité et éthique
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The voice of experience

[podcast] Que veulent les futurs diplômés en 2025 ? - Manuelle Malot
26.03.2025

[podcast] Que veulent les futurs diplômés en 2025 ? - Manuelle Malot

  • Manuelle Malot , EDHEC NewGen Talent Centre Director
Travailler demain Le futur de l'enseignement
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Hager Jemel-Fornetty : "La mission que nous nous sommes donnée est celle de participer à changer les représentations pour changer les comportements"
17.03.2025

Hager Jemel-Fornetty : "La mission que nous nous sommes donnée est celle de participer à changer les représentations pour changer les comportements"

  • Hager Jemel-Fornetty , Associate Professor, Diversity & Inclusion Chair Director
Diversité & inclusion Le futur de l'enseignement
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4 questions à Emmanuelle Houet (EDHEC PiLab) sur l’innovation pédagogique et la place de l’intelligence artificielle
10.03.2025

4 questions à Emmanuelle Houet (EDHEC PiLab) sur l’innovation pédagogique et la place de l’intelligence artificielle

  • Emmanuelle Houet , PiLab
IA & régulation des plateformes Le futur de l'enseignement
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Ways to take action

Antonella Tempesta (EDHEC): “Organisations have to redefine leadership expectations in a way that values helping behavior or mentorship equally across genders”
19.03.2025

Antonella Tempesta (EDHEC) : « Les organisations doivent revoir leurs attentes en matière de leadership pour valoriser équitablement entre les genres les comportements altruistes »

  • Antonella Tempesta , Assistant Professor
Diversité & inclusion Travailler demain
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How to ensure equal recognition of women in research: 7 tips for fair authorship
18.03.2025

Comment assurer une reconnaissance équitable des femmes dans la recherche : 7 conseils autour des signatures scientifiques

  • Maria Figueroa-Armijos , Associate Professor of Entrepreneurship
Diversité & inclusion Le futur de l'enseignement
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Correction de copies assistée par IA : retour sur un test grandeur nature à l’EDHEC
10.03.2025

Correction de copies assistée par IA : retour sur un test grandeur nature à l’EDHEC

  • Peter Daly , Professor of Management/Leadership
  • Emmanuelle Deglaire , Associate Professor
IA & régulation des plateformes Le futur de l'enseignement
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